bandeau2018Les informations de Commequiers par Jean-Marie

les deux écoles de Commequiers

Rentrées des élèves

L'ECOLE PRIVEE, SAINT PIERRE

nat ecole 30 08 22Pour l’école privée, la répartition des 124 élèves pour l’année 2022/2023 est la suivante :

PS/MS avec Cécile Couton,
MS/GS avec Christelle Charrier
CP/CE1 avec Maurictte Gracie
CE1/CE2 avec Lucile Favreau et Amandine Lainé
CM1/CM2 avec Nathalie Richard et Muriel Villaume (décharge de direction le jeudi)
Regroupement d’adaptation avec Marie-Christine Mallard (aide aux enfants à besoins spécifiques)
Aides maternelles et personnel de service : Isabelle Briand (GS CP) et Gwenaëlle (PS MS)

 Les horaires sont : 9h à 12h15 et 13h40 à 16h40.
Les enfants sont accueillis à l’école à partir de 8h45 à 9h00 et 13h30 à13h40
Le soir, la sortie s’effectuera de 16h40 à16h55 – au-delà, les enfants seront conduits à la garderie municipale.

 Comme chaque année, nous conseillons : Éviter que les enfants, le soir avant de se coucher ou au réveil le matin, soient devant leur écran (ordinateurs, tablettes, téléphones portables).

 Il a été prouvé que l’excès d’exposition aux écrans génère des pertes d’attention, de difficultés de mémorisation et de concentration.

ECOLE PUBLIQUE, ROBERT DOISNEAU

ecole pub karen 5Karen Ascouet, la directrice mentionne nous n’avons pas eu de nouveau professeur cete année, ce sont les mêmes que l’an dernier. Nous avons 250 enfants scolarisés.
En 2021, nous avions 265 enfants, un peu moins cette année

nous avons 4 ATSEM,  2 AESH qui aident les enfants en difficulté (Ingrid et Marlène en robe à côté d'Ingrid).

Il y a aussi un service civique qui va arriver.

Les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi …

 Les AESH, sont des personnels accompagnants qui  assurent des missions d'aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible. En savoir plus sur les missions et les conditions de recrutement d'accompagnants des élèves en situation de handicap.